VIH/sida : session à Brazzaville destinée aux formateurs des cadres des ministères en charge de l’Éducation

Placée sous le patronage du directeur de cabinet du ministre de l’Enseignement primaire et secondaire chargé de l’alphabétisation, Brice Hilaire Onounou, cette rencontre a réuni les cadres des trois ministères en charge de l’Éducation ainsi que les partenaires intervenant dans la lutte du VIH/sida. Ensemble, ils vont réfléchir sur la maîtrise des principes et conditions de conception et de réalisation d’un programme, se préoccuper des différents comportements à développer dans un programme d’étude, tenir compte des documents de références comme les principes directeurs pour le développement des contenus en fonction des âges des apprenants, et enfin, définir les modalités de formation des enseignants face aux contenus émergents.

« En effet, il y a quelque temps, des cadres des ministères de l’Enseignement primaire, secondaire et de l’alphabétisation, et de l’Enseignement technique, professionnel, de la Formation qualifiante et de l’Emploi ont pris part aux ateliers régionaux sur l’évaluation des outils pédagogiques d’enseignement des contenus relatifs au VIH/sida dans la zone Cémac. Un rapport d’évaluation a été transmis à monsieur le ministre par le bureau de l’Unesco pour une prise en compte de son contenu et des actions à mener en direction des concepteurs des programmes », a précisé Brice Hilaire Onounou, dans son mot d’ouverture.

Toutefois, à l’issue de cette évaluation, des recommandations ont été rendues disponibles. Si la plupart d’entre elles concernent des ajustements au niveau du document programme et matériel, il y en a une qui a porté sur l'enjeu essentiel des systèmes éducatifs actuels, à savoir le développement des compétences.

Signalons enfin que les participants à l'atelier sont des cadres en charge de la conception des cursus, de la formation et du suivi des enseignants, qui ont collaboré à la rédaction des outils pédagogiques.